发火-只能事与愿违
泰兴市长生小学官网欢迎您!   2011-02-25 06:29:55 作者:吴亚飞 来源:原著 阅读4071人次 文字大小:[][][]

       为了孩子作业习惯,我伤透脑筋。怕做作业,作业总拖拖拉拉,或者一做就错。于是,我就大光其火,几乎是雷霆万钧,什么方法都试过,教育苦口婆心,激励煞费心机,惩罚软硬兼施,从孩子闪烁的泪光中,无奈的麻木写满了眼睛。作为从事教育十几载的我不能不说是一种失败。 
  万般无奈时,静坐进行审慎反思,问自己成千上万个为什么,自己也生成了成千上万个原因。渐渐地,思路终于在反思中明晰起来,“否极泰来”、“物极必反”是亘古不变的自然法则,就因为我违背了这一法则,才使事情向我所预期的相反方向发展。我是成年人,一度肆无忌惮的用我的处事方式对待孩子。孩子将题目抄错,数字写错,计算有偏差,甚至怕做作业应该在情理之中。他们表面上对我们唯唯诺诺,惟命是从,但实际却有一种潜在的反抗意识在作祟。  低起点,轻负担,放下包袱才能轻装上阵。别把孩子想象成无所不能,IQ凌驾其他人之上,其实,他只是一个众多普通孩子中的一员,既然是凡人,就要将一切失误或错误当成必然,善待每一个小小的差错。我对自己说,孩子就是孩子,别老是拿作业说事,就把他当做智障生,从基础做起,从基本习惯抓起。 
   多鼓励少批评。人在鼓励下,动力才长久,经反复实践,事实就是这样。仔细研究你就会发现孩子其实是很有意思的,如果为一点点在他说来是不经意的,或者稍微努力达到的,你表扬他,他会不由自主的心生骄傲和感激,会加倍努力,已达到更高的标准,做出更令你吃惊的成绩。我喜欢看外国大片,职业使我总是留意外国家长的教育方式、语言,出现频率较高的都是:表现好的,家长会说,孩子你的表现很出色;没有能够取得理想的成绩,他们会说,我看得出你很努力;遇到犯错误时,很少大声呵斥,会让孩子反思,让孩子自己去发现,认识自己的错误。在那些影片里,我从没有看见家长满世界追打孩子的镜头! 耐心一点,要有打持久战的准备。教育孩子不是一朝一夕的事,今天表扬了,明天就会好一点,得到的是短期效果。他们的坏习惯还会反复,我们要有足够的心理准备,有足够的耐心。以前我曾经有过欲哭无泪的经历,孩子昨天的表现还是好好的,可转眼间,他做作业时又会摸铅笔,揉眼睛,上厕所等等,你就这样眼睁睁地看着他,看他转来转去,却无能为力,提醒他一下他会好上十分钟,然后涛声依旧,接着发生的事谁都能猜到,雷声大作,风雨交加,恶性循环下去。要学会耐心,而且不是要具备一般的忍耐。就像登泰山看日出,抵制住寒冷,就能看见美丽的日出胜景。 
   爱是起点,爱也是归宿。有句歌词“爱一个人可以爱多久,爱到尽头算不算多”,我们的爱是博爱,不是爱一两个人,不是爱一时半会儿,我们的爱的是一群人,爱全班、爱全校、爱每一个孩子,包括他们的优缺点,所以我们的爱必须是博爱!从爱开始,至爱收尾!爱的主要表现是宽容,小缺点要包容,小错误要包容,小脾气要包容,小进步要鼓励,真正做到“大事讲原则,小事讲宽容”!因为爱,衍生出很多感人故事,创造出很多奇迹。像我班就有个奇迹,小女孩厌做作业,每次作业总是只动一两个字,甚至只字不动,但她上课的表现很踊跃,总能回答一两个问题,有时还能一鸣惊人,仅此一项就足够了。我只看亮点,看特色,表扬加鼓励,持之以恒,两个多月的时间坚持不懈,终于开始完成作业,质量逐步上升,考试成绩从十几分到现在的六七十分。最重要的她从我身上得到动力,我从他身上看到我的教育希望! 
   年少轻狂的时代已经过去,静下心来,看看想想总能有所发现有所收获,尤其是利人了又利己。凡事都是双刃剑,发火伤害的不是对方,更多的是自己!发火不如去容忍、大度,“爱不是万能,但没有爱却万万不能”!



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